saymiao

對於教師這職業，並不算討厭，但要當成終生職志，帶那麼多孩子想來就令人頭痛。

說實在，以先前在火星公司親訪全省多位教師，再加上和幾位現在待的學校的教師深談，因為真心喜愛教書而任教的人可說是少之又少。略有年紀的教師多因為家計問題選擇保證分發的師範院校，時代轉變，年輕一輩的教師多因穩定待遇及聲譽（e.g.娶個女老師當老婆）而選擇當教師。

當我們聊到，現在學生重視自己的人權，情緒管理問題越來越多，班級越來越難帶，我正想問他們有什麼絕招去帶這些學生呢？
老的多半說：幸好我快退休了，有時也是很生氣，很多事就睜一隻眼閉一隻眼當沒看見吧，不要給自己難過。年輕的多半面露無奈神情對我說：沒辦法，為了薪水也只能忍耐啊，我也是常被氣炸咧。
我得到的答案不外乎上面兩種充滿無奈的回答，但從來沒有人告訴我『我很愛學生，也很熱愛教學，我要用愛去帶領他們。』這個教師甄試中必答的標準答案。
當然也許有些教師是真的愛學生，熱衷教學，但不能否認的是絕大多數為的都是餬口飯吃。再者現在學生個別情緒管理問題多，老師真有這麼多愛心與耐心去輔導每一個孩子嗎？

我是個自私的人，我承認我的愛心與耐心是有限的。小路說我對學生太認真也太有正義感，才會把自己搞的這麼累。教學對我來說不算難，真正難的是當導師帶學生與帶『心』，也因為是帶『人』，所以我始終無法輕鬆面對。
我的學生不唸書，自然會有很多情感與人生的問題，基於自己的教化理念作祟，我無法坐視問題不管，在接收了學生拋出來的問題之後，我得花個各把小時和他們分析他們的問題、安撫、同理、開導。而學生的問題百分之八十和家庭教育脫不了關係，這些問題也不是三天兩頭就能解決的，如果再遇上心急或自以為是的家長強力干涉，處理起來就更為棘手。

講完五節課、處理完這些事情離開學校，總是精力耗盡，再也沒有氣力開口說話，化為爛泥一灘。教書時我得把壞脾氣與孤僻藏好，展現最有朝氣的一面，但情緒很低落時我會想著，「這些學生還有機會找垃圾桶老師訴苦」，而我的垃圾情緒卻不知該往哪丟，再加上身邊家庭與朋友的『無形期待壓力』，我的疲倦與憂鬱越積越多，還來不及躲起來抽換內心的情緒，就得站出去繼續奮戰。

現在的家長，帶一個小孩子都覺得麻煩，更何況是三十多位孩子呢。